Пробные экзамены
На прошедших выходных состоялись пробные экзамены у 9 и 11 классов. Честно говоря, при всех плюсах тестовой системы (честность и видимая объективность), минусы проявляются все ярче и ярче.
Во-первых, в тестах есть ошибки. И что делать детям в этой ситуации, совершенно непонятно. Они отмечают в карте верный ответ, а его засчитывают как ошибку. Конечно, можно жаловаться (наверно), но насколько это продуктивно и доступно…
Во-вторых, дети все равно проносят телефоны и звонят преподавателям. Подсказка в виде «звонок другу» весьма напоминает соответствующие телешоу, но сводит на нет весь смысл экзамена. Ведь подсказать иногда успевают с десяток заданий…
В-третьих, многие дети жалуются на нервозную обстановку, грубость следящих учителей, помехи со стороны других детей и т.д.
А в-четвертых, сам экзамен крайне труден, ибо сдавать 120 вопросов по 10 предметам в один прием — это сложно. Да и нужно ли такое испытание? Насколько оно объективно оценивает знания? Увы, очень часто задания остаются нерешенными просто по невнимательности.
В общем, столкнувшись «в живую» с данной системой, я увидел в ней минусов больше, чем плюсов. Хотя теоретически минусы можно исправить (см. статью о спасении школы). Только кто и когда это сделает?