Сегодня последний день января. Уже много лет я пишу в этот день о том, что в бакинской школе 160 состоялся Традиционный вечер встречи выпускников. На сами вечера я хожу ежегодно с тех пор, как закончил эту школу. А было это еще при советской власти…
Уже много лет школа официально является «классической гимназией», но для учеников и, тем более, выпускников, она все равно остается просто «наша школа». Что изменилось за прошедшие десятилетия? Что происходит в школе сейчас? Как воспринимают ее те, для кого и сейчас «160» — это «жизни девиз»?
Став классической гимназией, школа 160, увы, все же осталась в рамках требований министерства образования. А эти требования и вообще систему образования в Азербайджане ругают абсолютно все: и дети, и родители, и учителя. Причем, независимо от конкретной школы.
Мне, кстати, удалось побеседовать с двумя девочками, моложе 11 класса. Они хвалят школу, но недовольны системой образования в целом. Конечно, у нас не было возможности долго обсуждать этот вопрос, да и места тут нет, чтобы написать подробно. Но цель у них есть. Прежде всего, получить образование, разумеется. Но я не знаю, насколько искренне они отвечали, а главное, насколько поняли мой вопрос о том, какие цели у них в жизни. Я-то имел ввиду цели глобальные…
Когда-то, в идеологически строгие советские времена, в 160-й была атмосфера свободы мысли и ее выражения. Да, дисциплина в школе была гораздо жестче нынешней. И это, наверно, было правильно. Но при этом детей учили думать, учили иметь свое мнение и до всего доходить своим умом.
Сейчас многое стало иным. Иные ценности и обществе, иные требования к ученикам. Тестовая система фактически приводит к тому, что учить детей предметам становится невозможно: либо знания, либо поступление в институт. И ясно, что выбирается учениками… Так что дети, мне кажется, слишком привязаны к баллам и не видят за ними самой жизни. И кажется иногда, что это все специально делается… Но вернемся к школе.
Конечно, коллектив школы старается максимально сохранить прежний светлый образ 160-й, но среда давит, и от этого никуда не деться. Мне кажется, было бы гораздо лучше, имей «классическая гимназия» бОльшую автономию. И в плане организации учебного процесса, и в плане содержания учебной программы, и даже в плане отсева тех учеников, которые не соответствуют статусу данного учебного заведения. Независимо от их связей и прочих сомнительных факторов. Да и подбор учителей в подобные гимназии должен быть индивидуальным, а не стандартным. И мнение учеников при этом должно учитываться, и мнение родителей…
Разумеется, все это очень сложно, и я не намерен в таком репортаже давать рецепты глобальных реформ. Я просто констатирую тот грустный факт, что в советские времена школе было проще иметь свое лицо, чем сейчас, в формально гораздо более свободные времена. Видимо, они такие только формально…
Традиционный вечер в 160-й заключается не только во встречах выпускников. Это еще и некий своеобразный отчет школы перед ними. Отчет в виде концерта, в котором участвуют и хозяева — выпускные классы, и более младшие ученики.
Так было и в мои школьные времена. Но тогда мы сами придумывали сценарии, сами сочиняли песни, сами своими руками придумывали и оформляли стенгазеты «Разрешите представиться» от каждого выпускного класса.
Сейчас все делается на профессиональном уровне, и с привлечением современной техники. И что-то теплое теряется, к сожалению. Но винить детей невозможно: они при всем желании не могут в 11 классе тратить свое время на подобное творчество: учебная нагрузка в самой школе плюс неизбежные репетиторы.
Да, учась в 160-й можно на репетиторах сэкономить. Но отказаться от них полностью не получится все равно, потому что школьная программа расходится с программой вступительных экзаменов. Почему? Вопрос не ко мне. Не говоря о том, что вообще вся эта тестовая система с необходимостью зазубривать кучу цифр и фактов, которые детям никогда в жизни не понадобятся (а понадобятся — есть интернет), вместо того, чтобы учить их системным знаниям и умению анализировать факты, никак не способствует любви учеников к процессу обучения. И огромные классы тоже затрудняют работу педагогов. Но все хотят учиться в 160-й, а школа не всегда может отсеять неугодных. Сами понимаете…
В общем, как ни хочется сделать праздничный репортаж, но не получается. Кстати, раньше в школе всегда было зимой очень тепло. Но потом в школе сделали ремонт, сменили советское отопление на современное, превратили в учебные классы многие прежде служебные помещения (повторяю, дети со всего города стремятся сюда потоком). Я понимаю, что это вынужденные меры, от администрации школы никак не зависящие. Но зимой стало холодно, особенно в коридорах и некоторых классах. А иногда и очень тесно…
Что бы я хотел пожелать своей родной 160-й школе? Получить больше свободы от вышестоящих инстанций. Получить возможность более жестко выбирать себе и учителей, и учеников, и учебный план — в соответствии с духом этой школы и ее требованиями. Хотелось бы надеяться…
А пока — небольшой фоторепортаж о Традиционном вечере, который организовали ученики 75-ого выпуска. Выпуска 2018 года.
