В поисках работы

С 1994 года я работал в Институте Геологии. Относился он всегда к Академии наук, но несколько лет назад его передали в Министерство науки и образования. И понеслось… Я много раз писал о том, как надо реформировать и развивать науку. Понятно, что я не рассчитывал на внимание правительства. Но в целом я все же верил и надеялся, что потенциал азербайджанских ученых (кто еще остался) будет использован на благо страны.

Мне придется тут кое-что рассказать, отчасти по делу, отчасти на уровне «лирики», но это важно для понимания случившегося и отчасти важно для конструирования будущего. И моего, и страны…

В 90-х годах отток ученых был огромен. Да и вообще отток людей, которые считали себя грамотными, образованными и «востребованными в цивилизованных странах». Мы же все помним, что тогда творилось на пространстве бывшего СССР и у нас в частности. И многие из уехавших (а кто меня знал — все) никак не могли понять, почему не уезжаю я. «Ты программист, со знанием математики — да тебя там на руках носить будут!».

Но я не уехал. Не только потому, что не хотел менять жизнь, не только потому, что считал западное общество чужим для себя. Но и потому, что верил в будущее Азербайджана. А главное потому, что считал его своей родиной и хотел работать на благо этой родины. Без всякой иронии!

И знаете — да! Страна развивалась, и даже наука, которая вроде бы умерла, все равно жила. Какие я помню семинары и конференции в те годы! И не было никакой дисциплины, люди приходили и уходили когда хотели и когда было нужно, но они работали!

Какая вообще дисциплина в науке? Мы засиживались допоздна, приходили в выходные, если надо было. Да, я по полдня мог проводить в школе ребенка, когда была такая необходимость. Я мог уйти домой, если приходил мастер что-то починить, я мог отпроситься, если заболел (брать больничный у нас в поликлинике было сложно). Но и дома я по сути работал! Да и не только я. Любой ученый держит свою науку в голове и за обедом, и на унитазе, и во сне. Вспомним Менделеева. Вы можете себе представить, чтобы Резерфорда и того же Менделеева заставляли проходить через турникет и ругали за опоздание на 5 минут?

Да, дисциплина нужна. Нужна на производстве (я помню школьную практику на фабрике: один опоздал — весь конвейер стоит), нужна в сфере обслуживания. Нельзя быть банковским клерком у себя дома! Так что приходи и уходи вовремя! А вот ученым можно быть везде. И дома тоже. Я знаю людей (не в Азербайджане), которые годами работают из дома: обрабатывают присылаемые данные, пишут статьи и т.д. И это нормально!

Хотя, конечно, я никогда не хамил, и даже в те годы, когда вообще никто никого не проверял и люди месяцами(!) просто так не ходили на работу, я ходил все равно. Во-первых, мне было что делать, а во-вторых, все же совесть надо иметь: официально «удаленки» не было. Но и никакой «тюрьмы» тоже.

Все эти годы я работал программистом. Про мою работу можно прочитать подробно, можно посмотреть список созданных научных программ. Но скажу честно, постепенно потребность в ученых падала. Мы же бюджетная организация фундаментальной науки, государство должно давать «фронт работ» и финансирование. Но зарплаты были мизерные, да и работу люди сами себе придумывали, просто потому что ученый не может без науки!

Долгие годы так все и было: маленькие зарплаты компенсировались отсутствием жестких требований. Текучка была большой: старые кадры уходили или умирали, новые приходили без элементарных знаний (спасибо образованию) и без желания это знание получать от оставшихся ученых. Приходили на время: получил стаж работы, если сумел, стал «PhD» — и ушел в инофирму, где больше платят.

Понятно было, что эта система должна была быть изменена. Как и на что — вариантов много, я свой изложил по ссылке в начале поста. Но все пошло не так.

В результате в нашем институте (как и в остальных бывших академических) проходят реформы. Но я в эти реформы не вписываюсь. Мне нужна хотя бы относительная свобода и хоть какая-то потребность в моих способностях и знаниях. А когда урезали зарплаты и сделали жесткий режим, встал вопрос: во имя чего?

На самом деле я очень благодарен судьбе за эти прошедшие годы. У нас был замечательный коллектив — прекрасные люди и начальство тоже. У нас была настоящая наука и творческая атмосфера. Да, «не жировали» на бюджете, но не деньгами едиными… А сейчас? И ведь ушел не только я, уход массовый при таких условиях. Как могли такое допустить? Научные школы создаются поколениями, а разрушаются мгновенно. И если из НИИ легко увольняют всех специалистов (неважно, какого профиля и возраста), то возникает вопрос: а что дальше будет с наукой? Мне за державу обидно!

Я всегда говорил, что есть две характерные страны с нефтью: это Норвегия и Нигерия. Азербайджан посередине, и не только географически. Так вот, в Норвегии есть наука, включая Академию наук. В Нигерии науки нет. Я верил в Азербайджан в его самые трудные времена. Очень хочу верить и сейчас. Но что-то мешает…

А я… Наступил, видимо, какой-то новый этап в моей жизни. Я верю в то, что он будет тоже благостным и радостным. Но вопрос — что дальше?

Вот тут есть варианты. Я думаю, читатели блога знают меня достаточно хорошо (даже если не знают лично). Мои способности, мои знания, навыки и потребности. Что я могу дать, что я хочу получить — все известно («сидеть в офисе» совсем не обязательно). И коммуникативность у меня тоже достаточно неплохая. И хоть формально из педагогики только курс в аспирантуре (нам читали педагогику и читали психологию), но я не против того, чтобы помогать толковой молодежи больше знать и лучше ориентироваться в хаосе мира. И несмотря на то, что «вайбкодинг» сейчас вытесняет многих разработчиков, я все равно убежден, что ничего «этакого» нейросеть не напишет. Только программист.

Итак, какие варианты я бы хотел (в порядке убывания приоритета)?

1. Программирование в научной сфере, предпочтительно в химии (я же химик). Разработка оригинальных алгоритмов и программ, их реализующих. Без тюремного режима, конечно.

2. Общее развитие толковых школьников: интересные дискуссии, беседы, формирование их собственных взглядов, умения мыслить и отстаивать свое мнение.

3. Предметные занятия со школьниками средних классов: математика, химия, физика.

4. Редакторская деятельность в разных сферах («копирайтинг», корректировка статей и т.д.).

Стандартного «CV» у меня нет, но есть резюме в произвольной форме.

В общем, если у кого есть идеи — пишите, контакты мои известны. А всем бывшим коллегам (и ушедшим, и пока остающимся) искренне желаю радости и удачи. Ну и себе тоже. 🙂