Честно говоря, я не люблю много раз возвращаться к одним и тем же темам. «Уж сколько раз твердили миру…» о современном образовании! Достаточно вспомнить две мои большие статьи с рекомендациями на эту тему: «О проблемах образования» и «Пути спасения школы».
Но сейчас в Азербайджане проходят вступительные экзамены и после непосредственного с ними столкновения приходится возвращаться к этой наболевшей теме…
Все, наверно, помнят советскую систему приема в ВУЗы. Детям хватало школьного образования, в институты шли те, кто действительно этого хотел. Рабочие специальности были в почете (диктатура пролетариата, как никак!), поэтому кто хотел стать машинистом или поваром — шли в техникумы или ПТУ.
Да, у нас в Азербайджане была коррупция. Поступить в ВУЗ на специальности врача или юриста (да и товароведа) своими силами было крайне проблематично. Прием экзаменов «глаза в глаза», особенно если экзамен не по математике (где 2*2=4 при любых условиях), а по истории (допустим) — прекрасный простор для отсеивания неугодных, пусть и гениальных.
В начале 90-х годов в Азербайджане ввели тестовую систему. Помню эйфорию тех времен, когда для поступления в медицинский или юридический вместо денег оказались нужны знания. Впрочем, еще в начале 80-х, когда я сам поступал в институт, в некоторых ввели «компьютерный экзамен». По сути — тот же тест, но открытый. И по каждому предмету отдельно. И на проверку истинного знания предмета. Конечно, это касалось предметов технических — математики, физики, химии… «Оттестить» историю в голову никому не приходило…
Так вот, тестовая система приема в Азербайджане работает уже 20 лет. И после первой эйфории до сих пор продолжает критиковаться. Да, надо отдать должное нашей ГКПС — организация приема документов, проведения экзаменов — на высоте! И не вина ГКПС, что местный менталитет заставляет людей приходить за сдающими абитуриентами всем семейством, включая маленьких детей. Что творится около мест проведения экзаменов — сказать страшно…
Однако, ответить на 125 вопросов за 180 минут (реально меньше, потому что часть времени идет на заполнение бланка ответов), т.е фактически по минуте на вопрос — это не просто. А поскольку предметов не один, а пять, то приходится постоянно «переключать мозги».
Экзамен начинается в 11 часов, приходить надо с 9 утра. Ну, можно, видимо, и впритык прийти, но боязно. Посему дети торчат в ожидании как минимум час, а то и полтора. Воду брать разрешают, но в целом чисто физическая нагрузка все же огромна. И к концу экзамена большинство детей уже мало что соображают. Про нагрузку психологическую я уже не говорю.
Конечно, есть дети, которые набирают 700 баллов. Ну, не знаю, как им это удается… Однако, удивляет огромное число детей, не набравших и 100 баллов. О чем это говорит? Если они ходят к репетиторам, то где результат? Если не ходят (ну, в Баку ходят практически все, видимо эти из районов), то каков же уровень обучения в школах?
В общем, главный вопрос будет впереди: выбор специальностей. В отличие от прежних советских времен сейчас абитуриенты поступают не в конкретный ВУЗ на конкретную специальность, а фактически «куда получится». В анкете указывается перечень предпочитаемых специальностей (внутри группы любые), а вот куда попадешь…
Вот тут эйфория от тестов кончается. Ведь зачислить могут и в первую указанную, и в последнюю. И никто никогда не разберется, почему именно туда, а не туда. Огромный простор… Конечно, набравшие 600 и больше баллов могут быть спокойны — с ними никто связываться не будет. Набравшие минимум рады чему угодно. А вот массовая середина…
К сожалению, у современных детей четкое призвание встречается редко. И большинству из них совершенно все равно, зачислят их на химию, компьютеры, или геологию. Поэтому конфликтов почти не возникает. Но если призвание есть, дело сложнее.
Что ж, подождем развития событий.
Вступительные экзамены в Азербайджане
Рекомендую подписаться на мой телеграм-канал, чтобы ничего не пропустить.
В Азербайджане 20 лет система работает. А в России снова заговорили про реформы. Так как ЕГЭ не оправдал надежд. Планируют вводить двух ступенчатую систему сдачи экзаменов. А у меня дочери через два года сдавать выпускные экзамены 🙁
А у нас хотят вводить ЕГЭ. Хотя на самом деле, что ни сделай — будет плохо, потому что учиться никто не хочет…
Значит у вас будут применяться все схемы сдачи ЕГЭ, которые были у нас. Особенно в этом году было массово. Там даже есть какая -то статистика.
Кто знает, посмотрим. Хотя у нас сейчас таких подтасовок не бывает, а поскольку ЕГЭ будет (если будет) проводить та же инстанция, то вполне вероятно, что обойдемся без подобных историй…