Возвращение 160 традиций

Нет, самих традиций, наверно, все же меньше. Просто речь идет о возвращении Традиционного вечера в бакинской школе 160 после двухлетнего перерыва на всемирное ковидное безумие.

Конечно, народ истосковался. А выпускники двух прошедших лет вообще были лишены возможности стать хозяевами вечера. Но будем надеяться, что пандемии пришел конец и больше отмененных вечеров не будет. И по другим причинам тоже!

Собственно говоря, «протокол» проведения этих вечеров не меняется. За те десятилетия, что я регулярно их посещаю, изменилось многое: меняются педагоги, меняется школьная программа, изменились номера кабинетов (к сожалению!), да и вообще все — даже подсобные! — помещения переделаны под классы. Я не считаю это правильным: школа не резиновая, и надо было, конечно, фильтровать учеников на право поступления гораздо жестче. А так — нет помещения для школьного музея, нет даже лабораторий!

Так что со времен моей школьной поры изменилось многое, и не все в лучшую сторону. Но вечер выпускников проходит все по той же схеме: беседы в коридорах, торжественная часть в актовом зале и нечто вроде дискотеки в физкультурном. Я не буду писать свои критические замечания по торжественной части (некоторые недостатки продолжаются уже давно, несмотря на попытки их устранить), я отмечу море радостных лиц и настоящее ощущение праздника, что в наше трудное время само по себе уже ценно. И еще я просто хочу подумать о том, чем же является школа для своих нынешних выпускников?

В те советские времена 160-я принципиально отличалась от других школ города: не только наличием значка и гимна, не только знаменитым «всепогодным» 31 января, не только осенне-весенней физкультурой на стадионе на бульваре, не только праздником «За честь школы» на стадионе «Динамо» (этих обоих стадионов уже давно нет), не только музеем истории школы и музеем космонавтики в кабинете физики.

Главное отличие было в том, что в самые застойные советские времена в этой школе детей учили думать, иметь свое мнение и высказывать его вслух. Да, научные дискуссии в СССР вообще не запрещались (в физике или химии), но вот в области истории, обществоведения и даже литературы в большинстве школ «линия партии» была однозначно доминирующей. У нас было иначе.

Кроме того в школе было множество факультативов и различных интересных общественных явлений (один Пресс-центр чего стоил!). А еще были уникальные педагоги. Я понимаю, что и в других школах тоже были хорошие учителя, а в нашей тоже бывали и весьма посредственные. Все так. Но был ряд имен, которые «выходили за рамки»: Дмитрий Ростиславович, Борис Владимирович, Соломон Борисович… Разумеется, я могу назвать еще с десяток прекрасных педагогов тех лет.

В те времена ценилось знание и умение этим знанием пользоваться. Я не говорю, что советская система образования была идеальной, отнюдь! Но все же выпускники тогдашних школ знали и умели многое, а выпускников 160-й объединял еще и некий особый «дух», рождавший понятие «мафии 160», в некоторой мере существующей (я надеюсь!) и сейчас.

К сожалению, сейчас все иначе. Мир другой. Старая система образования разрушена, а новая толком не создана. Потому что «куррикулумы» меняются, но порочная суть остается: остается «муштра», уничтожение индивидуальности и забивание детских голов кучей никому не нужных фактов.

Мир изменился! Сейчас важно не знание отдельных дат и даже отдельных формул: все это есть в интернете! Сейчас важно умение думать, сопоставлять, понимать, делать выводы. Но никто не учит школьников ни анализу, ни синтезу. Задача современной школы — натаскать детей на тесты, хотя дети все равно ходят к репетиторам. И никакого своего мнения, учитель всегда прав! И возникает вопрос: а нужна ли сейчас вообще школа в ее прежнем виде?

К сожалению, все эти минусы системы не обошли и родную 160-ю, и даже статус «гимназии» тут не помогает: программа общая, методика общая. А педагоги… Старые, советской закалки — уходят, а приходят те, кто сами учились уже по новой системе, они и не мыслят иного! И не пытаются развивать и воспитывать детей в «высоких материях», а иногда и вовсе боятся любого проявления детской независимости.

Я не говорю, что все такие. Повторяю: и в наше время бывали педагоги слабые по знаниям и скверные по характеру. И сейчас, конечно, встречаются отдельные «светлые силы», но соотношение стало иным, вот о чем речь! Это касается всех школ, но обидно мне именно за свою 160-ю. Наверно, иначе уже невозможно. Хотя при Брежневе как-то удавалось сохранять самобытность…

Конечно, спасибо Фаине Эммануиловне (а кто еще в школе помнит меня в форме?), которая искренне старается удержать школу на хоть каком-то приличном уровне. Но поскольку падает все, то подниматься в таких условиях невозможно. Вопрос только в скорости падения… Но разве от этого легче? И какой процент выпускников сейчас с гордостью говорит: «я из 160-й!»? Насколько я знаю, далеко не 100. Хотя, конечно, и раньше этот «дух 160» был понятен не всем. Но все же внешний мир меняется и влияние его очевидно.

Возможно, выходом было бы превращение 160-й действительно в некую особую учебную единицу: вычистить «не тех» педагогов, вычистить «не тех» учеников, сделать меньше классы и меньше самих классов, усилить материальную базу современными технологиями, вернуть факультативы и лаборатории…

Проблема в том, что все это государству не нужно. А самое ужасное, что это не нужно ни детям, ни их родителям: ведь главная задача родителя сейчас — это замучить ребенка десятком репетиторов (и какой бы гениальной ни была его школа — все равно затаскают, ибо «все так делают») и любой ценой впихнуть его хоть в какой-то ВУЗ. И не нужны таким детям и таким родителям ни педагоги масштаба перечисленных выше, ни факультативы (там ведь не тестами долбят?), ни лаборатории (на вступительном нет практики)…

Знаете, я все чаще вспоминаю повесть А.Азимова «Профессия», 1957 года. Все сбывается! Только сбывается самое худшее из описанного там, а немногое хорошее — никак…

А пока вечер продолжается! Гимн школы стоя пел весь зал. А школьники всех возрастов подготовили свои номера для гостей — выпускников прежних лет. Наша 160-я всегда была богата талантами… Захотелось снова в школу. 🙂 Но что было — то было…

Фотографий получилось много, но хочу обратить внимание на два важных момента! Во-первых, они сняты мобильником против света и объекты находятся в движении. Фото даны просто для иллюстрации происходящего. Во-вторых, здесь нет галереи. По клику фото открывается поверх страницы, для возврата нажмите «Назад» в браузере.

Рекомендую подписаться на мой телеграм-канал, чтобы ничего не пропустить.
nick ErichWare

2 Ссылок на “Возвращение 160 традиций

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *