Приступая к работе… И учебе…

     Вот и закончился отпуск… К сожалению, в этом году он не был особо «отдыхательным», поехать в иные города и страны возможности не было. Впрочем, само понятие «отдых» достаточно субъективно. Для одно это — лежать целый день на диване, для другого — плыть на утлой лодочке по порогам горной реки…
     Правда, за этот отпуск мне удалось сделать много полезного. И значительное обновление сайта выпустить, и на курсы пойти замечательные, и много еще чего полезного осуществить.
     Но речь все же не обо мне…
Читать полностью »



Принципиальное обновление сайта

     Творческих сайтов у меня много. Но если в этот блог я пишу примерно каждые 2-3 дня, то прочие мои сайты обновляются гораздо реже. Не потому, что нет материалов — наоборот! Идей и материалов более чем много. Просто физически нет времени выпускать обновления чаще, чем раз (максимум два) в месяц.
     Обычно эти обновления просто дополняют прежние разделы сайтов, иногда создаются новые разделы и новые темы. Но в этот раз впервые случилось обновление, о котором я раньше даже не думал. Готовилось оно долго, в общей сложности, наверно, несколько месяцев. И я даже не знаю, насколько оно будет успешно и продуктивно…
Читать полностью »



Сколько нужно учиться?

     Азербайджанский сектор интернета (прежде всего, соцсети) бурно обсуждает новость от Министерства образования. Новость давно ожидаемая, но отнюдь не вызывающая восторги. С будущего года (так предварительно объявлено) дети в школах будут учиться на 3 недели дольше. За счет чего? Пока не ясно. Видимо, за счет июня, хотя есть мнения о возвращении начала занятий к 1 сентября. Плюс отберут праздники (какие, интересно?).
     Как обычно, решение это ни с кем не согласовано и не с кем не обсуждается. Мнение родителей и педагогов по поводу организации учебного процесса (а с этой катастрофой надо что-то делать!) никем не учитывается. Зачем все это нужно?
Читать полностью »



К вопросу о мудрости

     Помните строчку: «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь…»? Сейчас вообще принято «учиться». Вон, моя знакомая в Канаде — уже внуков иметь пора, а она все учится по своей работе… Вопрос — чему?
     К сожалению, все эти «обучения» направлены только на освоение очередной бухгалтерской методики, которые меняются каждый год и «надо соответствовать», а то ведь уволят, наплевав на все прошлые заслуги… И это не только в Канаде, и не только в области бухгалтерии. Но тому ли мы учимся, что нам реально нужно?
Читать полностью »



С днем Учителя!

     «…Мы все учились понемногу…»
     Действительно, учились все. И очень мало кто задумывается о том, как много дали нам те самые школьные учителя. Конечно, у всех школьная жизнь протекала по-разному. Кто-то школу любил и тоскует по тем временам спустя долгие годы. А кто-то не чаял, как побыстрее ее закончить и навсегда забыть, как о страшном сне.
     Увы, должность учителя и призвание Учителя совпадают не всегда. Разные обстоятельства приводят людей в эту профессию, хотя все понимают, что без призвания тем делать нечего.
Читать полностью »



Вступительный марафон закончен!

     Вот и закончилась «поступательная лихорадка» у азербайджанских абитуриентов и их родителей. К сожалению, уже долгие годы общественное мнение признает человека только с высшим образованием. В частности, «невеста без диплома» или «жених без диплома» — это несерьезно. И неважно, что и зачем они закончили, хорошие ли специалисты, работают ли по специальности — неважно! Важно только наличие заветной корочки…
     При этом, однако, все понимают, что нужны и водители автобусов, и слесари-сантехники, и сапожники, и даже стрелочники на железной дороге. Но почему-то даже супер прекрасный сантехник в качестве жениха не котируется.
     Никто не спорит, образование нужно, знание лишним не бывает. Но все же высшее образование, чисто практически, нужно далеко не всем. И если человек хочет быть поваром, и талант к тому имеет — так пусть и идет в кулинарный техникум, я с удовольствием приду в его ресторан. И скажу ему спасибо за качественную и вкусную еду. Однако…
Читать полностью »



Вступительные экзамены в Азербайджане

     Честно говоря, я не люблю много раз возвращаться к одним и тем же темам. «Уж сколько раз твердили миру…» о современном образовании! Достаточно вспомнить две мои большие статьи с рекомендациями на эту тему: «О проблемах образования» и «Пути спасения школы».
     Но сейчас в Азербайджане проходят вступительные экзамены и после непосредственного с ними столкновения приходится возвращаться к этой наболевшей теме…
Читать полностью »



Скандал с ЕГЭ — а чего ждали?

     В России очередной скандал с подтасовками и мошенничеством при проведении ЕГЭ. У нас, когда вводили тестовую систему приема в ВУЗы, первоначально просто революцию свершили. Стало возможно поступать на специальности, на которые еще со времен СССР бесплатно никто не поступал… Однако…
     Однако постепенно ситуация стала не такой радужной, как виделось на заре реформ. Махинации существуют все равно, потому что нет (и не может быть) прозрачной системы оценки проходного балла. В итоге кого куда пропустят — никто не знает.
Читать полностью »



Про эффективность ВУЗов

     Вопрос качества образования после распада СССР остается самой актуальной темой на всем его пространстве. И в принципе понятно желание чиновников в этой области навести какой-то порядок и понять, что делать дальше. Поэтому нет ничего удивительного в новой идее оценивать эффективность ВУЗов. Пока в России, однако я уверен, что и в Азербайджане тоже за это возьмутся, по примеру северного соседа…
     Так вот, что это за штука такая — эффективность института? Как ее определить?
Читать полностью »



Реформы местного образования…

     Про катастрофическую ситуацию с теперешним образованием я уже писал. И даже писал, как это образование реанимировать. Но сейчас я хочу поговорить о другом.
     У нас в Азербайджане почему-то очень больным вопросом стал вопрос о школьной форме. Помнится, в старые советские времена школьники ходили в форме и никаких вариантов не было. Возможно, форма была и не идеальна, но смотрелась нормально, была достаточно удобна и по цене доступна. Тем более, что были формы разные — бакинская, московская, ленинградская, но в любом городе можно было одеть любую.
     Я ходил в форме и в школу, и на всякие школьные мероприятия, когда другие старались переодеться в иное (ну, на дискотеки, конечно, и я переодевался в более подобающее).
     Потом, после распада СССР и охаивания прошлого (это многие любят), стали говорить о безобразном советском подавлении личности, унификации всех людей (и детей), ну и т.д. Форму отменили. Разумеется, на фоне полного экономического краха и разрухи уровень жизни разных семей был очень разным. И в школе это проявлялось ярко и неизбежно.
     И вот, недавно у нас решили школьную форму возродить, потому что она дисциплинирует, она не позволяет хвалиться своим благостоянием (правда, тип мобильника ребенка говорит о размере кошелька его родителей гораздо красноречивее), она не позволяет девочкам излишне привлекать мальчиков, ну и т.д. в том же духе.
     Родители и дети вспомнили о своих правах и воспротивились возврату унификации, которую все вроде недавно ругали, а теперь вернули. Но я считаю, что все зависит от пропаганды, от правильной мотивации. Да, можно ругать форму за стирание индивидуальности. Но школьная форма была всегда, и в царской России тоже. Просто нужно эту форму сделать не просто красивой и удобной, а позволить каждой школе вносить в нее индивидуальные черты. Тогда каждый ребенок будет хотя бы узнавать на улице «своих». Это и будет компромиссом между полной унификацией (к которой люди не готовы) и полной индивидуализацией (с которой они тоже не знают, что делать).
     Однако, возникла еще одна проблема недавно. Министерство образования решило ввести единую форму для учителей… И вот тут началось! Хотя (что греха таить) всегда были учительницы, любящие щеголять в модных прикидах, да и декольте делать больше приличного. На кого-то это действует… И нет бы просто ввести некий «дресс-код», так сразу форму!
     Правда, многие профессии форму имеют. Но если те же стюардессы обычно имеют форму, которой любая форма к лицу (пардон за тавтологию), то учителя вовсе не по этим критериям на работу приходят. И не каждой пожилой женщине подойдет то, что подойдет молоденькой девушке (и наоборот).
     Так что с протестами учителей я в целом согласен, глупо это. Однако, как обычно, решения министерства обжалованию не подлежат. Боюсь, что это вызовет отток тех педагогических кадров, которые знают себе цену и проживут без школы, частными уроками. Вот только выиграют ли школы от такой потери?

     Но на этом реформы у нас не кончились. У нас ввели электронные журналы! И заодно, электронные дневники. Ну, прогресс же должен быть, технический… Собственно говоря, сама идея вовсе не плохая. Как должно быть в идеале?
     В идеале родители ученика должны иметь логин и пароль, с помощью которых на сайте министерства образования (на специальном подсайте, понятно) они могли бы узнать всю успеваемость своего ребенка, все его пропуски, все оценки по предметам, комментарии педагогов и т.д. Но это в идеале, которого все родители давно ждут и которому были бы очень рады. А что же в реальности?
     А в реальности была встреча родителей с представителем Минобраза, которая уверяла родителей в непродуктивности данного подхода. Дескать, проводились эксперименты и родители на сайт не заходят, оценки не узнают, а потом предъявляют претензии учителям. И что сделано министерство?
     Министерство поступило просто — каждый родитель (на ребнка по три человека допустимо) может послать по смс специальный текст, после чего ему на сотовый будет приходить отчет о всех пропусках и отметках его ребенка. Что интересно, обработка данных не автоматическая, посему отчет будет приходить в течение 24 часов, в том числе и посреди ночи.
     Но самое «приятное», что стоить эта услуга для родителей будет около 6 долларов в месяц. Если оба родителя хотят иметь отчет — то с каждого по 6 долларов. По-моему, это не что иное, как «401 способ сравнительно законного изъятия денег у населения». Видимо, в Министерстве образования работают и потомки Остапа Бендера…
     А поскольку в скором времени бумажные журналы и дневники исчезнут вообще, у родителей фактически не останется варианта узнать оценки ребенка. Тем более, что сами дети часто или забывают о них, или и сами не знают, особенно результаты контрольных.
     Дело не в самой сумме, хотя для кого-то и 6 долларов на дороге не валяются. Дело в принципе! Почему родители должны оплачивать амбиции и некомпетентность министерства? Не можете сделать нормальный работающий сайт с базой данных? Оставьте бумажные документы! Не доросли до прогресса, значит.
     Но на каком основании вы заставляете родителей платить за воздух? Ведь не каждый день отметки дети получают, за весь месяц будет максимум десяток смс — почему за это нужно платить 6 долларов? При том, что цена отправки смс не превышает 3 центов? 5 долларов делим на 3 копейки — 150 смс? Да какой ребенок столько оценок получает в месяц??? Да, а шестой доллар — это НДС. То есть просто и откровенно плата ни за что.

     В общем, реформы проводить надо и прогресс должен быть. Но не такой и не так. Только наше министерство образования, кажется, делает все что хочет…