Реформы местного образования…

     Про катастрофическую ситуацию с теперешним образованием я уже писал. И даже писал, как это образование реанимировать. Но сейчас я хочу поговорить о другом.
     У нас в Азербайджане почему-то очень больным вопросом стал вопрос о школьной форме. Помнится, в старые советские времена школьники ходили в форме и никаких вариантов не было. Возможно, форма была и не идеальна, но смотрелась нормально, была достаточно удобна и по цене доступна. Тем более, что были формы разные — бакинская, московская, ленинградская, но в любом городе можно было одеть любую.
     Я ходил в форме и в школу, и на всякие школьные мероприятия, когда другие старались переодеться в иное (ну, на дискотеки, конечно, и я переодевался в более подобающее).
     Потом, после распада СССР и охаивания прошлого (это многие любят), стали говорить о безобразном советском подавлении личности, унификации всех людей (и детей), ну и т.д. Форму отменили. Разумеется, на фоне полного экономического краха и разрухи уровень жизни разных семей был очень разным. И в школе это проявлялось ярко и неизбежно.
     И вот, недавно у нас решили школьную форму возродить, потому что она дисциплинирует, она не позволяет хвалиться своим благостоянием (правда, тип мобильника ребенка говорит о размере кошелька его родителей гораздо красноречивее), она не позволяет девочкам излишне привлекать мальчиков, ну и т.д. в том же духе.
     Родители и дети вспомнили о своих правах и воспротивились возврату унификации, которую все вроде недавно ругали, а теперь вернули. Но я считаю, что все зависит от пропаганды, от правильной мотивации. Да, можно ругать форму за стирание индивидуальности. Но школьная форма была всегда, и в царской России тоже. Просто нужно эту форму сделать не просто красивой и удобной, а позволить каждой школе вносить в нее индивидуальные черты. Тогда каждый ребенок будет хотя бы узнавать на улице «своих». Это и будет компромиссом между полной унификацией (к которой люди не готовы) и полной индивидуализацией (с которой они тоже не знают, что делать).
     Однако, возникла еще одна проблема недавно. Министерство образования решило ввести единую форму для учителей… И вот тут началось! Хотя (что греха таить) всегда были учительницы, любящие щеголять в модных прикидах, да и декольте делать больше приличного. На кого-то это действует… И нет бы просто ввести некий «дресс-код», так сразу форму!
     Правда, многие профессии форму имеют. Но если те же стюардессы обычно имеют форму, которой любая форма к лицу (пардон за тавтологию), то учителя вовсе не по этим критериям на работу приходят. И не каждой пожилой женщине подойдет то, что подойдет молоденькой девушке (и наоборот).
     Так что с протестами учителей я в целом согласен, глупо это. Однако, как обычно, решения министерства обжалованию не подлежат. Боюсь, что это вызовет отток тех педагогических кадров, которые знают себе цену и проживут без школы, частными уроками. Вот только выиграют ли школы от такой потери?

     Но на этом реформы у нас не кончились. У нас ввели электронные журналы! И заодно, электронные дневники. Ну, прогресс же должен быть, технический… Собственно говоря, сама идея вовсе не плохая. Как должно быть в идеале?
     В идеале родители ученика должны иметь логин и пароль, с помощью которых на сайте министерства образования (на специальном подсайте, понятно) они могли бы узнать всю успеваемость своего ребенка, все его пропуски, все оценки по предметам, комментарии педагогов и т.д. Но это в идеале, которого все родители давно ждут и которому были бы очень рады. А что же в реальности?
     А в реальности была встреча родителей с представителем Минобраза, которая уверяла родителей в непродуктивности данного подхода. Дескать, проводились эксперименты и родители на сайт не заходят, оценки не узнают, а потом предъявляют претензии учителям. И что сделано министерство?
     Министерство поступило просто — каждый родитель (на ребнка по три человека допустимо) может послать по смс специальный текст, после чего ему на сотовый будет приходить отчет о всех пропусках и отметках его ребенка. Что интересно, обработка данных не автоматическая, посему отчет будет приходить в течение 24 часов, в том числе и посреди ночи.
     Но самое «приятное», что стоить эта услуга для родителей будет около 6 долларов в месяц. Если оба родителя хотят иметь отчет — то с каждого по 6 долларов. По-моему, это не что иное, как «401 способ сравнительно законного изъятия денег у населения». Видимо, в Министерстве образования работают и потомки Остапа Бендера…
     А поскольку в скором времени бумажные журналы и дневники исчезнут вообще, у родителей фактически не останется варианта узнать оценки ребенка. Тем более, что сами дети часто или забывают о них, или и сами не знают, особенно результаты контрольных.
     Дело не в самой сумме, хотя для кого-то и 6 долларов на дороге не валяются. Дело в принципе! Почему родители должны оплачивать амбиции и некомпетентность министерства? Не можете сделать нормальный работающий сайт с базой данных? Оставьте бумажные документы! Не доросли до прогресса, значит.
     Но на каком основании вы заставляете родителей платить за воздух? Ведь не каждый день отметки дети получают, за весь месяц будет максимум десяток смс — почему за это нужно платить 6 долларов? При том, что цена отправки смс не превышает 3 центов? 5 долларов делим на 3 копейки — 150 смс? Да какой ребенок столько оценок получает в месяц??? Да, а шестой доллар — это НДС. То есть просто и откровенно плата ни за что.

     В общем, реформы проводить надо и прогресс должен быть. Но не такой и не так. Только наше министерство образования, кажется, делает все что хочет…



Опять распределение?

     Послушал по ТВ Медведева, который собирается вернуть в Россию распределение студентов… Вообще я уже писал о проблемах образования и вопрос распределения я тоже считаю актуальным. Но…
     Во времена СССР была плановая экономика. Я не рассматриваю сейчас ошибки и приписки, я говорю о сути. Так вот, в условиях плановой экономики можно было заранее планировать потребность в тех или иных специалистах, объявлять набор нужного числа студентов, а потом давать всем работу там, где была потребность.
     Сейчас все иначе. Никто не может предсказать, где и какие понадобятся специалисты не только через пять лет, но и через год. Так на каком основании будут формироваться эти бюджетные места с целевым назначением?
     Кроме того, в советские времена человек, работающий по распределению («молодой специалист») имел не только обязанности по трехлетней «отработке» в указанном государством месте, но и множество прав. Например, его не могли уволить. Он не подлежал переаттестации. Ему полагалась квартира (как минимум — временное общежитие, а потом квартира), разумеется, бесплатно… Ну и т.д.
     Так вот, сможет ли государство Российское сейчас обеспечить выпускникам те же условия? Нельзя ведь посылать человека на три года в дикие условия без всякого «пряника»! Это уже ссылкой пахнет.
     Заодно есть еще вопрос о потребности. Реально людей с высшим образованием нужно меньше, чем рабочих (как и солдат нужно больше, чем офицеров, пирамида существует в любой области). И если государство сумеет подсчитать эту потребность и открыть бюджетные места «под заказ», то зачем тогда принимать в институты людей на платной основе? Ведь по идее они не смогут найти работу! В СССР таких «дополнений» и не было, но сейчас — плати и учись. А что потом? Работать рабочим и ругать государство?
     В общем, в условиях рыночной экономики должны быть рыночные методы. Хотя экономика плановая (компетентная и качественная) бесспорно лучше. Но мы имеем то, что имеем…



Не ходите, дети, в … гулять!

Не знаю, как насчет Африки, нам гораздо ближе другой вопрос — об обязательном посещении детских садов.
Больше всего умиляет ссылка на средний показатель в мире, у нас не дотягивает… Интересно, почему никто зарплату не сравнивает? Она ведь тоже не дотягивает, однако…
Читать полностью »



Один мой сайт переехал!

Почти год назад я зарегистрировал красивый домен «erichware.co.cc» для сайта о своих научных разработках и образовательных пособиях. И все бы хорошо, но только сайты в домене «co.cc» Яндекс не индексирует… Причина — «многочисленные дорвеи и некачественные сайты на этом домене».
Читать полностью »



Как спасти образование?

Тема образования очень широко обсуждается в обществе, но, как говорится, «воз и ныне там». Во всяком случае, ситуация с уровнем обучения и самим процессом обучения становится все хуже, хотя правительства пытаются сделать что-то в плане улучшения.
Так в чем же проблема и как ее решить?
Данному вопросу посвящены две мои новые статьи. Часть первая — «О проблемах образования» и часть вторая — «Пути спасения школы».
Не буду писать тут подробно, лучше прочтите эти статьи. А обсудить их можно на форуме, в соответствующей теме.
Давайте что-то делать, пока еще не совсем поздно!